Penerapan Media Pembelajaran Google Sites Materi Sistem Pencernaan Manusia untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas 5 Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.62383/realisasi.v1i4.315Keywords:
Digital Learning Media, Student Learning Outcomes, Educational Technology, Google SiteAbstract
This research aims to evaluate the effectiveness of implementing Google Site as a learning media in enhancing students' learning outcomes in a specific subject. Against the backdrop of rapid technological advancement, the integration of technology in education is crucial to improve the quality of education. The research method employed is classroom action research with two cycles, where observations of teacher and student activities and evaluations of student learning outcomes were conducted in each cycle. The research findings indicate a significant improvement in student learning outcomes following the implementation of Google Site as a learning media. The average student grades increased from 75 in cycle I to 90 in cycle II, with all students achieving a "very good" criteria. The implications of this research underscore the importance of utilizing technology in the learning process to achieve optimal learning outcomes.
References
Hamalik, O. (2021). Media pembelajaran. PT Bumi Aksara.
Kemmis, S., & McTaggart, R. (2021). The action research planner: Doing critical participatory action research. Springer.
Mulyasa. (2021). Pendidikan karakter: Strategi mendidik anak di zaman digital. Bumi Aksara.
Rahayu. (2022). Pembelajaran online dalam pendidikan jarak jauh: Studi tentang motivasi belajar siswa dan prestasi akademik. Jurnal Pendidikan Jarak Jauh.
Sanjaya, W. (2021). Strategi pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan. Kencana Prenada Media Group.
Santoso. (2021a). Integrasi media pembelajaran digital dalam proses pembelajaran: Tinjauan teoritis dan implementasi praktis. Jurnal Teknologi Pendidikan, 14(2), 45–60.
Santoso. (2021b). Pemanfaatan media pembelajaran interaktif dalam pembelajaran: Tinjauan teoritis dan implementasi praktis. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 8(1), 30–45.
Setiawan. (2021). Implementasi mata pelajaran IPAS dalam kurikulum pendidikan: Tinjauan teoritis dan praktis. Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, 10(1), 78–92.
Subagyo. (2021). Pemanfaatan media pembelajaran dalam pendidikan: Tinjauan teoritis dan praktis. Jurnal Pendidikan Inovatif, 5(2), 45–58.
Suryadi, A., et al. (2020). Inovasi pembelajaran di era revolusi industri 4.0. Penerbit Andi.
Suryadi, D. (2020). Psikologi pendidikan: Teori dan aplikasi di sekolah. PT Remaja Rosdakarya.
Suryadi. (2021). Penerapan pendekatan IPAS dalam pembelajaran materi sistem pencernaan manusia: Studi kasus di sekolah menengah atas. Jurnal Pendidikan Biologi, 7(2), 110–125.
Suryani, A., & Putra, B. (2020). Meningkatkan pengalaman belajar melalui platform pembelajaran online: Fokus pada Google Sites. Jurnal Internasional Teknologi Pendidikan.
Susanto. (2021). Pemanfaatan Google Sites dalam pembelajaran jarak jauh: Tinjauan teoritis dan implementasi praktis. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 7(2), 55–68.
Widodo. (2021a). Implementasi Google Sites sebagai media pembelajaran interaktif: Studi kasus di pendidikan tinggi. Jurnal Teknologi Pendidikan, 12(2), 87–102.
Widodo. (2021b). Kendala siswa dalam mengoperasikan media pembelajaran digital: Studi kasus di sekolah menengah atas. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 8(1), 30–45.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Realisasi : Ilmu Pendidikan, Seni Rupa dan Desain
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
