Analisis Penggunaan Metode Jarimatika untuk Meningkatkan Perkalian di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.62383/realisasi.v2i2.601Keywords:
Elementary school, Jarimatika, Learning, Mathematics, MultiplicationAbstract
This study aims to evaluate the effectiveness of the Jarimatika method in enhancing elementary school students’ multiplication skills. The research stems from the issue of students’ limited understanding of multiplication concepts, often caused by monotonous and less engaging teaching methods. A literature review approach was employed by examining eight relevant previous studies. Data analysis was conducted by comparing findings across various sources. The results indicate that the Jarimatika method significantly improves student learning outcomes, both in terms of average scores and mastery levels. Moreover, it boosts students’ motivation and active participation during the learning process, proving effective across different grade levels. The use of fingers as a counting tool helps make the learning experience more tangible, enjoyable, and accessible for students. Therefore, Jarimatika is recommended as a viable alternative strategy for teachers in teaching mathematics at the elementary level, especially for multiplication topics.
References
Adrias, A. et al. (2024). RESEARCH URGENCY : BASED ON LITERATURE REVIEW OF BASIC CONCEPTS OF SCIENCE AND SOURCES OF KNOWLEDGE URGENSI PENELITIAN : BERDASARKAN KAJIAN PUSTAKA ATAS. 12(2), 166–176.
Annisa, N., Jabri, U., & Rahmat. (2025). Analisis Hasil Belajar dalam Pembelajaran Matematika dengan Metode Jarimatika pada Siswa Kelas III di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Buntu Barana. CJPE: Cokroaminoto Juornal of Primary Education, 8(1), 1–11. https://e-journal.my.id/cjpe
Arifin, F., & Marliyani. (2022). Pengaruh Metode Jarimatika Pada Mata Pelajaran Matematika Materi Perkalian Di MI/SD : Studi Meta Analisis. PENDAGOGIA: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(3), 180–195. https://jurnal.educ3.org/index.php
Authar, N., Rulyansah, A., Budiarti, R. P. N., Mardhotillah, R. R., & Azzahra, S. M. (2022). Pengaruh Metode Jarimatika terhadap Kemampuan Berhitung Siswa di SDN Jatiadi II Kecamatan Gending Kabupaten Probolinggo. Indonesia Berdaya, 4(1), 181–192. https://doi.org/10.47679/ib.2023391
Dewi, V. F., Suryana, Y., & Hidayat, S. (2020). Pengaruh Penggunaan Jarimatika Terhadap Kemampuan Berhitung Perkalian Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar. EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(2), 79–87. https://doi.org/10.17509/ebj.v2i2.26816
Hamidah, F., Khofiyya, A. N., & Putri, A. F. (2022). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Jarimatika Pada Mata Pelajaran Matematika Di Sekolah Dasar. Conference of Elementary Studies, 1(1), 115–125.
Himmah, K., Makmur, J., & Nuraini, L. (2021). Efektivitas Metode Jarimatika dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Perkalian Siswa. Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD, 1(1), 57–68. https://doi.org/10.35878/guru.v1i1.270
Indah, R. P. (2015). Efektivitas Metode Jarimatika untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Siswa Sekolah Dasar Kelas III. Jurnal Ilmiah Teknologi Informasi Dan Komunikasi, 8(2), 1–7.
Indiastuti, T. (2021). Pengaruh Metode Jarimatika Perkalian Pada Pelajaran Matematika Terhadap Hasil Belajar MIN 1 Madiun. ISEJ: Indonesian Science Education Journal, 2(3), 137–143.
Khasanah, A. U. (2018). Penggunaan Metode Jarimatika untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Perkalian Kelas 2 SDN Sukorejo. UMSIDA: Repository Universitas Sidoarjo, 1–7. http://eprints.umsida.ac.id/3164/
Latifah, N. et al. (2021). Pendidikan Multikultural di Sekolah Dasar (Sebuah Studi Pustaka). Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 6(2), 42–51. https://doi.org/10.29407/jpdn.v6i2.15051
Marlena, V., Lorenza, D., Juliza, V., Septiania, S., & Meylani, Y. (2024). Upaya Meningkatkan Hasil Prestasi Belajar Matematika Pada Materi Operasi Hitung Perkalian Dengan Mengunakan Metode Jarimatika Kelas 4 SDN 102 Bengkulu Selatan. Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan, 4(2), 186–198. http://ejournal.stit-alquraniyah.ac.id/index.php/jpia/
Rahmayanti J. D. (2023). Penggunaan Metode Jarimatika Dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Perkalian Dasar. RISDA : Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 7(1), 1–13. https://doi.org/10.59355/risda.v7i1.97
Rinaldi, M. D., Syafdaningsih, & Yuslini. (2024). Meningkatkan Kemampuan Berhitung Perkalian Peserta Didik Menggunakan Metode Jarimatika Kelas V SD Negeri 140 Palembang. IRJE: Indonesian Research Journal on Education, 4(4), 2148–2152.
Rohmah, T. N., Ermawati, D., & Santoso, D. A. (2024). Peningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas II SD melalui Metode Jarimatika. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 1101–1111. https://doi.org/10.31004/cendekia.v8i2.3124%0APENDAHULUAN
Soegijanti, M. M. (2022). Meningkatkan Kemampuan Berhitung Perkalian Dengan Menerapkan Metode Jarimatika Pada Siswa Kelas Ii Sd Negeri Kemijen 02 Semarang. JIPS: Jurnal Inovasi Pembelajaran Di Sekolah, 3(2), 223–232. https://doi.org/10.51874/jips.v3i2.58
Sunaryati, T. et al. (2024). Alacrity : Journal Of Education. 4(3), 382–390.
Wachidah, N., Holisin, I., & Dihardjo, W. S. (2016). Efektivitas Penerapan Metode Jarimatika dalam Pembelajaran Materi Perkalian di Kelas 2 MI Al-Mustofa Surabaya. MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology, 1(2), 234–244. https://doi.org/10.30651/must.v1i2.242
Wafiroh, N., & A’yun, D. Q. (2023). Analysis of the Application of Jarimatika Learning Media in Mathematics Subjects at Elementary School. IJOBE: Indonesian Journal of Basic Education, 6(2), 140–146. https://doi.org/10.37728/ijobe.v6i2.705
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Realisasi : Ilmu Pendidikan, Seni Rupa dan Desain
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
